Seminario internacional reunió en la UC a expertos para reflexionar sobre educación y libertad en tiempos de IA
El Seminario Internacional “Educación y libertad en la era de la IA” reunió a académicos, investigadores, docentes y líderes eclesiales para analizar los desafíos que plantea la inteligencia artificial para la formación humana, la educación y la libertad. La jornada destacó la necesidad de fortalecer el pensamiento crítico, el discernimiento y la centralidad de la persona en tiempos de acelerada transformación tecnológica.
La Pontificia Universidad Católica de Chile fue escenario del Seminario Internacional “Educación y libertad en la era de la IA”, encuentro que convocó este jueves 28 de agosto a especialistas nacionales e internacionales para reflexionar sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación, la formación integral y el desarrollo humano.
La actividad, realizada en el Auditorio de la Facultad de Educación UC del Campus San Joaquín, fue organizada en el marco del Proyecto Fondecyt de Iniciación N.º 11240180 y contó con el apoyo de la Facultad de Teología UC, el Programa de Pedagogía en Religión Católica UC, la Dirección de Enseñanza e Innovación Docente y el Nodo IA UC.
Entre los participantes destacaron el cardenal Fernando Chomali, Arzobispo de Santiago y Gran Canciller UC; la académica de la Facultad de Teología UC Haddy Bello; la profesora del Instituto de Éticas Aplicadas UC Alejandra Marinovic; la presidenta del Consejo Nacional de Educación Luz María Budge; la filósofa de la educación de la Pontificia Universidad Lateranense de Roma Anna Maria Pezzella; y la filósofa María Alejandra Carrasco, directora de Estudios de la Universidad de los Andes.
A lo largo de la jornada, las exposiciones y mesas de diálogo abordaron preguntas centrales sobre el papel de la educación en un contexto marcado por el avance de las tecnologías digitales, la formación de personas libres y el desafío de resguardar la dignidad humana en una cultura cada vez más mediada por la inteligencia artificial.
Durante su intervención inaugural, el cardenal Fernando Chomali enfatizó que la principal tarea educativa de nuestro tiempo consiste en resguardar aquello que ninguna tecnología puede reemplazar: la dimensión profundamente humana de las personas.
“La inteligencia artificial jamás va a ser un tú del otro”, afirmó. “Estamos en un punto de inflexión histórico. No estamos simplemente viviendo una época de cambios, sino un verdadero cambio de época. La educación deja de ser un tema colateral en esta discusión y pasa a ser el tema central”.
El Gran Canciller UC sostuvo además que el principal desafío no radica en el acceso a la información, sino en la capacidad de desarrollar sabiduría, pensamiento crítico y vínculos auténticos. “El riesgo hoy no es la falta de información, sino la atrofia de la iniciativa para compartir con otros un pensamiento conjunto que libere y dé sentido”, señaló.
Uno de los temas recurrentes del seminario fue la necesidad de comprender la inteligencia artificial como una herramienta al servicio de las personas y no como un sustituto de la libertad humana. En esa línea, la presidenta del Consejo Nacional de Educación, Luz María Budge, invitó a los docentes a asumir un rol activo frente a las nuevas tecnologías.”La inteligencia artificial no determina al ser humano. Se pone con el ser humano en el desarrollo del futuro, y los profesores tenemos que entenderla, conocerla y tomarla”, afirmó.
La académica de la Facultad de Teología UC y miembro del comité organizador, Haddy Bello, valoró la amplitud de perspectivas reunidas durante la jornada y destacó la importancia de seguir generando espacios de encuentro interdisciplinario. “Este seminario ha sido una gran experiencia de compartir saberes interdisciplinarios, experiencias de vida, profesores, docentes y formadores. El gran desafío es formar en la libertad y formar en humanidad en esta era de la IA”, expresó.
El encuentro también contempló mesas temáticas dedicadas a la libertad humana, la ética, la formación integral, la espiritualidad y la cultura digital, promoviendo un diálogo entre especialistas de diversas disciplinas interesados en comprender las implicancias sociales, educativas y antropológicas de la inteligencia artificial.
La jornada concluyó con una invitación a seguir profundizando estas reflexiones en los distintos espacios educativos, reconociendo que los desafíos tecnológicos del presente exigen fortalecer la capacidad de discernimiento, el encuentro humano y la formación de personas capaces de ejercer una libertad responsable en la era digital.
